Anne CordierAnne Cordier est maîtresse de conférences en Sciences de l'Information et de la Communication à l'Université – ESPE de Rouen, où elle est notamment responsable du Master MEEF-PRODOC (Professeur Documentaliste).
Ses travaux de recherche portent sur les pratiques info-communicationnelles des acteurs, et les imaginaires liés à l'information, aux outils et aux espaces informationnels, selon une perspective sociale et culturelle. Elle s'intéresse également aux modalités d'enseignement-apprentissage des objets et outils d'information-communication dans des contextes formels et non formels. Membre de l'ANR TRANSLIT ("Translittératies") et du GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l'Information), elle est l’auteure en 2015 d’un ouvrage paru chez C & F Editions intitulé "Grandir connectés : Les adolescents et la recherche d’information". |
Intervention |
Postures enseignantes et modalités d'affiliation
“Etre prof aujourd’hui…” : cette expression est récurrente dans les propos tenus par les enseignants que nous avons interrogés, dans le cadre de l’ANR TRANSLIT et de recherches personnelles, à propos de leur relation au numérique, aux élèves, aux savoirs à enseigner. Des enseignants qui font part de processus d’affiliations indispensables pour développer les compétences et pratiques pédagogiques qu’ils identifient comme indispensables désormais. Ces processus d’affiliation font émerger une nouvelle conception de la communauté d’apprentissage, où le “pair” peut à la fois être un autre enseignant comme un élève. Nos analyses nous permettent d’identifier des postures propices à des affiliations pour et en situation d’enseignement-apprentissage. |